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A Educação está Pronta para Diversidade? -- Um manifesto

Cinthia Rodrigues

11 de dez. de 20246 min de leitura

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Qual problema AI resolve para professores?

19 de nov. de 20242 min de leitura

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Making learning visible: 8 tips and some reflections

9 de mai. de 20243 min de leitura

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Inteligência Artificial é plágio?

27 de fev. de 20242 min de leitura

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As escolas de inglês acabaram?

20 de fev. de 20244 min de leitura

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29 de Janeiro - Dia da Visibilidade Trans no Brasil

29 de jan. de 20243 min de leitura

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PBL na educação bilíngue: 5 motivos para usar.

10 de jan. de 20242 min de leitura

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Inteligência Artificial e ética

24 de out. de 20233 min de leitura

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Revisão da Conferência New Directions LATAM 2023

26 de jun. de 20232 min de leitura

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Inteligência Artificial: qual o papel do professor?

29 de mai. de 20232 min de leitura

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The differences between an ELT writer and an ELT editor

7 de fev. de 20232 min de leitura

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Interactive approaches to reading: working on sub-skills and strategies

12 de jan. de 20236 min de leitura

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Five Challenges of Planning CLIL Lessons

26 de set. de 20225 min de leitura

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Os Efeitos (Negativos) das Telas na Educação

12 de set. de 20223 min de leitura

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The Lazy Teacher

Renata Gardiano

29 de ago. de 20224 min de leitura

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10 tips to help your adult learners read

Joyce Fettermann

15 de ago. de 20224 min de leitura

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Planning for the future of Language Education

3 de ago. de 20225 min de leitura

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PRAZER! SOU UM PROFESSOR DE INGLÊS VIRA-LATA

21 de jun. de 20222 min de leitura

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Contribuições da neurociência para pedagogias outras

6 de jun. de 20225 min de leitura

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Gamificar para quê?

Gabriela Collaço

17 de mai. de 20223 min de leitura

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